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兰州财经大学机构知识库
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WOS被引频次升序
WOS被引频次降序
The Construction of Informatization Performance Measurement Indicator System for Small-and-Medium Sized Enterprises
会议论文
Applied Mechanics and Materials, Guangzhou, China, 2012-12-29 - 2012-12-30
作者:
Zhang, Junling
;
Zhou, Shuyi
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提交时间:2021/03/24
Informatization of Enterprises
Performance Measurement
Indicator System
Balanced Sore Card
基于课程论的ESP背景下大学英语课程体系的构建
期刊论文
长春大学学报, 2017, 期号: 2, 页码: 75-81
作者:
周舒怡
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提交时间:2021/03/24
课程设置
课程论
需求分析
大学英语
二语习得中频次效应研究综述——基于理论与实证研究两个视角
期刊论文
长春大学学报, 2020, 期号: 2, 页码: 86-90+94
作者:
周舒怡
Unknown(86Kb)
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浏览/下载:149/11
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提交时间:2021/03/24
二语习得
频次效应
研究综述
英语教师提问类型与学生批判性思维技能发展的实证研究
期刊论文
南京理工大学学报(社会科学版), 2017, 期号: 3, 页码: 87-92
作者:
周舒怡
;
董元兴
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提交时间:2021/03/24
外语教学
教师提问
批判性思维
萨丕尔-沃尔夫假说的启示:外语教学中的文化教学
期刊论文
内蒙古民族大学学报, 2011, 卷号: 17, 期号: 4, 页码: 161-162
作者:
周舒怡
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提交时间:2021/04/16
萨丕尔-沃尔夫假说
语言
文化
学习关键期与二语习得
期刊论文
中小企业管理与科技(下旬刊), 2010, 期号: 11, 页码: 185-186
作者:
周舒怡
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提交时间:2021/03/24
关键期假设
侧化优势
外语教学
启示
任务型教学法的由来、概念及应用
期刊论文
新疆石油教育学院学报, 2010, 卷号: 0, 期号: 3, 页码: 90-91
作者:
周舒怡
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提交时间:2021/04/16
外语教学法
任务型语言教学
高校口译课堂环境调查——以甘肃两所省属院校为例
期刊论文
长春大学学报, 2019, 期号: 4, 页码: 106-110
作者:
周舒怡
Adobe PDF(177Kb)
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提交时间:2021/03/24
外语教学
口译教学
课堂环境
课堂教学与第二语言习得
期刊论文
经济技术协作信息, 2010, 期号: 31, 页码: 76-76
作者:
周舒怡
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提交时间:2021/04/16
课堂教学
语言习得
无接口观点
有接口观点
系统论视角下大学英语立体化教学模式的指标体系构建
期刊论文
内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版), 2017, 期号: 6, 页码: 133-136+152
作者:
周舒怡
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提交时间:2021/03/24
大学英语
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系统论