Institutional Repository of School of Foreign Languages
| 学习关键期与二语习得 | |
周舒怡
| |
| 2010-11-25 | |
| 发表期刊 | 中小企业管理与科技(下旬刊)
 |
| 期号 | 11页码:185-186 |
| 摘要 | 二语习得过程中我们往往会看到学习者所处的语言环境相同或基本相同,但学习速度以及学习效果却表现出较大差异。针对这一现象开展的研究被称之为个人差异研究。个体差异主要涉及到的方面有性格、动力、认知方式、学习策略等诸多方面,本文将主要讨论学习者年龄对第二语言习得的影响。 |
| 关键词 | 关键期假设 侧化优势 外语教学 启示 |
| URL | 查看原文 |
| ISSN | 1673-1069 |
| 语种 | 中文 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/3833 |
| 专题 | 外语学院 |
| 作者单位 | 兰州商学院外语学院 |
| 第一作者单位 | 外语学院 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 周舒怡. 学习关键期与二语习得[J]. 中小企业管理与科技(下旬刊),2010(11):185-186. |
| APA | 周舒怡.(2010).学习关键期与二语习得.中小企业管理与科技(下旬刊)(11),185-186. |
| MLA | 周舒怡."学习关键期与二语习得".中小企业管理与科技(下旬刊) .11(2010):185-186. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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