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1. 大学生考试作弊行为的数学模型 [144]
2. 基于微时代的“弹幕”与线性代数课堂教学研究与实践 [100]
3. 收入与消费视角下的甘肃农村文化产业可持续发展研究 [94]
4. 甘肃省固定资产投资与经济增长关系的协整分析 [90]
5. 一类n阶差分方程边值问题的多解性 [84]
6. 新农村建设背景下甘肃农村文化产业发展问题研究 [80]
7. 特殊图b-色数的相关性质（英文） [74]
8. On couple magic total labellings of graphs for designing new graph.. [72]
9. 一类蜘蛛树T_(2~n)的强优美性 [70]
10. Methods And Problems Attempt in Scale-Free Models From Complex Net.. [66]
11. 图的邻点可区别一般全染色研究及应用 [66]
12. Connections between traditional coloring/labeliings and new set-co.. [65]
13. Cartesian积与邻点可区别着色之间的关系（英文） [65]
14. 甘肃省加快发展现代服务业对策研究 [65]
15. 路和圈的弱直积图的星边色数 [62]
16. W_m∨P_n(n≥5)的点可区别边色数 [61]
17. 股指期货推出对股票市场影响的实证研究 [61]
18. 路与几类图的Cartesian积的邻点扩展和可区别全染色 [61]
19. 兰州锐安基于B/S的大数据医药化工销售管理决策支持系统 [60]
20. (向量)R_n和(向量)G_n的有向优美性 [59]
21. 图的点可区别Ⅳ-全色数的一个上界 [59]
22. Wm∨Pn（n≥5）的点可区别边色数 [59]
23. Wm∨C4的点可区别正常边色数 [59]
24. Cartesian积与邻点可区别着色之间的关系 [58]
25. （向量）Rn和（向量）Gn的有向优美性 [57]
26. 图的点可区别Ⅳ-全染色 [56]
27. W_m∨P_4的点可区别边色数 [55]
28. 单圈图的第二大及第二小的Hosoya指数 [55]
29. 提高高中学生数学素养的探讨 [54]
30. 图K_3~cVK_t的点可区别正常边染色 [54]
31. 基于SWOT分析的甘肃文化产业发展研究 [54]
32. 论数学美育在中学数学教学中的渗透 [52]
33. 完全图及完全二部图的点可区别Ⅳ-全染色 [51]
34. 经济管理类专业运筹学课程教学改革的探索与实践 [51]
35. 股指水平值与股指收益率波动性之间关系的研究 [49]
36. W_m∨C_3的点可区别正常边色数 [49]
37. 图K3cVKt的点可区别正常边染色 [48]
38. Wm∨P4的点可区别边色数 [48]
39. 点不交的m个C3的并的点可区别IE-全染色 [47]
40. 一个带休眠期反应扩散模型常数平衡解的全局稳定性 [47]
41. 测度链上一阶非线性边值问题的多解性 [45]
42. Wm∨C3的点可区别正常边色数 [45]
43. 浅谈高等数学发散思维教学 [45]
44. 图论在大学生数学建模竞赛中的应用 [44]
45. W_m与P_n(n≤3)联图的点可区别边色数 [44]
46. 点不交的m个C_3的并的点可区别IE-全染色 [42]
47. W_m∨C_4的点可区别正常边色数 [42]
48. GM(1,1)模型的改进及应用 [41]
49. On Fall-Colorable Graphs [7]
50. Connections Between Traditional Coloring/labeliings And New Set-co.. [6]
51. 一类仙人掌图的D(2)-点可区别全染色 [2]
52. 基于熵权法和BP神经网络的农产品供应链绩效评价研究 [2]

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1. 新农村建设背景下甘肃农村文化产业发展问题研究 [8]
2. 大学生考试作弊行为的数学模型 [7]
3. 图K_3~cVK_t的点可区别正常边染色 [6]
4. 路和圈的弱直积图的星边色数 [6]
5. Cartesian积与邻点可区别着色之间的关系（英文） [3]
6. 股指期货推出对股票市场影响的实证研究 [3]
7. 浅谈高等数学发散思维教学 [3]
8. 一类n阶差分方程边值问题的多解性 [3]
9. 一个带休眠期反应扩散模型常数平衡解的全局稳定性 [2]
10. 收入与消费视角下的甘肃农村文化产业可持续发展研究 [2]
11. 基于SWOT分析的甘肃文化产业发展研究 [2]
12. 一类蜘蛛树T_(2~n)的强优美性 [1]