兰州财经大学国际教育学院成立于2010年10月,当时与国际交流与合作处合署办公。国际教育学院自成立以来,把培养国际化人才和强化校园“多元文化”建设作为主要工作,积极实施各项国际教育计划,努力拓展我校国际教育发展空间。2007年启动了《中美人才培养计划》121双学位项目,与乔治﹒梅森等美国30多所高校建立合作关系。在高起点、强特色的基础上,于2009年在全国中方合作院校中首创了“1+2+1”项目中美大学实验班,2017年实验班实现了单列计划内招生。学院一直努力将其创办成具有全国影响力的国际教育品牌,自组建实验班以来已有近140名学生赴美交流学习,36名学生为美方院校优秀毕业生,98%以上的学生顺利毕业,同时取得中美大学的学士学位。学院与英国胡弗汉顿大学开展多元、深层交流合作,开拓“3+1”等学生培养模式,加强教师交流互访,组织开展联合科研,成立了“兰州财经大学﹒英国胡弗汉顿大学文化教育研究中心”,目前近80名学生已赴英国交流学习。这些工作极大促进了我校国际教育发展。
为了助推国家“一带一路”倡议,为培养“一带一路”沿线国家及地区的国际化高端商务人才,在甘肃省委省政府的倡导下,在省教育厅大力支持下,2015年5月成立中亚商学院,与国际教育学院合署办公。国际教育学院(中亚商学院)依托我校经济管理专业优势和“商”科特色,培养“知华、友华、爱华”的丝路沿线国家留学生,开展国内外政企高端商务人才培训,并与“一带一路”沿线国家联合培养MBA商务人才。
学校支持学院调配全校优质教师资源支撑、发展国际教育;学校特许学院聘请校外知名专家、学者进行国内外政企高端商务人才培训;学校外籍教师、学者优先满足国际教育,经过近年努力我院组建了一支高水平国际教育师资队伍。
我院现设有办公室、教学管理部、留学生工作部和对外汉语教研中心四个部门,管理人员9名。
1. 基于图式理论的英语口译教学设计与应用 [9] |
2. 基于SPOC的HSK线上线下混合教学辅导模式的构建 [6] |
3. 兰州市实施创新驱动战略SWOT分析 [6] |
4. 英语否定前缀un-的语义特征 [6] |
5. 浅析如何在交替传译中做到笔记精简 [5] |
6. “一带一路”背景下西部省份会展口译人才培养策略 [4] |
7. 语义的认知研究 [4] |
8. 论国际教育桥梁课程中批判性思维能力的培养 [2] |
9. 中国现行学位服当以不变应万变 [2] |
10. 论电影导入在多媒体翻译教学中的运用 [1] |