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1. 甘谷方言人称代词考释 [107]
2. 大一统文化视域中的边陲想象——唐代涉陇诗的文化地理意义 [106]
3. 甘谷家畜家禽性别称谓的语言文化考察 [102]
4. 甘肃省甘谷话“AA＋儿”重叠式词语探析 [101]
5. 课程思政理念下古代汉语课程改革与探索——以汉语国际教育专业为例 [96]
6. 探踪辨典求真心——从用典看海瑞内心世界 [93]
7. 运用比较教学法,发掘诗歌《蒹葭》的艺术魅力 [92]
8. 胡适的国学研究 [81]
9. 黄土高原西部不同土地利用与土壤侵蚀的相互作用 [81]
10. 甘谷方言亲属称谓考释 [78]
11. 基于应用型人才培养的古代汉语课程育人体系建设 [76]
12. 论司马迁的乐治思想 [75]
13. 汉语国际教育专业《古代汉语》课程教学改革实践与探索 [72]

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1. 甘谷方言人称代词考释 [9]
2. 课程思政理念下古代汉语课程改革与探索——以汉语国际教育专业为例 [7]
3. 大一统文化视域中的边陲想象——唐代涉陇诗的文化地理意义 [5]
4. 甘谷方言亲属称谓考释 [5]
5. 运用比较教学法,发掘诗歌《蒹葭》的艺术魅力 [5]
6. 甘谷家畜家禽性别称谓的语言文化考察 [3]
7. 黄土高原西部不同土地利用与土壤侵蚀的相互作用 [3]
8. 探踪辨典求真心——从用典看海瑞内心世界 [2]