社会主义核心价值观在“课程思政”改革中的价值引领及融入路径——以“大学生心理健康教育课”为例

	社会主义核心价值观在“课程思政”改革中的价值引领及融入路径——以“大学生心理健康教育课”为例
	郭翠翠1 ; 王双丽 2
	2020-11-27
发表期刊	湖北经济学院学报(人文社会科学版)
期号	2020,17(12)页码:138-141
摘要	社会主义核心价值观与大学生心理健康教育课的"课程思政"改革目标、心理健康教育内容高度契合,为大学生心理健康教育课进行"课程思政"改革提供价值指引。融入的着力点在三方面:一是内容要"精",深入挖掘课程中蕴含的思政元素,确定思政目标;二是方法要"活",利用理论实践结合、团体互动、个体咨询等不同教学方法巧妙融入社会主义核心价值观;三是形式要"隐",潜移默化将社会主义核心价值观的价值引导贯穿始终,做到无痕渗透。
关键词	课程思政大学生心理健康教育社会主义核心价值观
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语种	中文
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/202
专题	马克思主义学院
作者单位	1.. 兰州财经大学马克思主义学院;; 2.. 中共新疆生产建设兵团委员会党校哲学教研部
第一作者单位	马克思主义学院
推荐引用方式 GB/T 7714	郭翠翠,王双丽. 社会主义核心价值观在“课程思政”改革中的价值引领及融入路径——以“大学生心理健康教育课”为例[J]. 湖北经济学院学报(人文社会科学版),2020(2020,17(12)):138-141.
APA	郭翠翠,&王双丽.(2020).社会主义核心价值观在“课程思政”改革中的价值引领及融入路径——以“大学生心理健康教育课”为例.湖北经济学院学报(人文社会科学版)(2020,17(12)),138-141.
MLA	郭翠翠,et al."社会主义核心价值观在“课程思政”改革中的价值引领及融入路径——以“大学生心理健康教育课”为例".湖北经济学院学报(人文社会科学版) .2020,17(12)(2020):138-141.