| 法治教育:教师教育亟待重视的议题 | |
何晓雷
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| 2018-03-01 | |
| 发表期刊 | 中国民族教育
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| 期号 | 3页码:21-23 |
| 摘要 | 教师接受法治教育具有重大的理论价值和现实意义,既是全面依法治国的深化,又是法治教育纳入国民教育体系的重要组成部分,还是依法治教的具体体现。本文在阐释教师接受法治教育重要性与必要性的基础上,对教师法治教育缺失和不足的原因进行了分析,并提出了教师法治教育的指导思想、内容和路径等方面的建议 |
| 关键词 | 教师培训 法治教育 议题 |
| DOI | 10.16855/j.cnki.zgmzjy.2018.03.010 |
| URL | 查看原文 |
| ISSN | 1002-5952 |
| 语种 | 中文 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/863 |
| 专题 | 马克思主义学院 |
| 作者单位 | 兰州财经大学马克思主义学院 |
| 第一作者单位 | 马克思主义学院 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 何晓雷. 法治教育:教师教育亟待重视的议题[J]. 中国民族教育,2018(3):21-23. |
| APA | 何晓雷.(2018).法治教育:教师教育亟待重视的议题.中国民族教育(3),21-23. |
| MLA | 何晓雷."法治教育:教师教育亟待重视的议题".中国民族教育 .3(2018):21-23. |
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