以教材多样性为核心的开放式大学英语教学体系

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	以教材多样性为核心的开放式大学英语教学体系
	王杨
	2011-01-20
发表期刊	西北民族大学学报(哲学社会科学版)
期号	1 页码:130-134+156
摘要	本文所提出的"以教材多样性为核心的开放式大学英语教学体系"是以个性化教学理念为内涵,以心理学家皮亚杰的认知教学理论为基础来实现"因材施教"。在实践中,强调以教材多样性为核心的开放式动态分级教学、以学生为主体的开放式课堂教学、以多元化信息为支撑的开放式网络自主学习、以专业为导向开设高级英语选修课、终结性与形成性相结合以及教师评估与学生评估相结合的评估机制、兴趣型的课外实践与实战型的社会实践相结合。
关键词	教材大学英语教学体系认知教学理论
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ISSN	1001-5140
语种	中文
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/3683
专题	外语学院
作者单位	兰州商学院外国语学院
第一作者单位	兰州财经大学
推荐引用方式 GB/T 7714	王杨. 以教材多样性为核心的开放式大学英语教学体系[J]. 西北民族大学学报(哲学社会科学版),2011(1):130-134+156.
APA	王杨.(2011).以教材多样性为核心的开放式大学英语教学体系.西北民族大学学报(哲学社会科学版)(1),130-134+156.
MLA	王杨."以教材多样性为核心的开放式大学英语教学体系".西北民族大学学报(哲学社会科学版) .1(2011):130-134+156.