大学教学现代化与创新的尝试——博耶的教学学术思想再探

	大学教学现代化与创新的尝试——博耶的教学学术思想再探
	何晓雷
	2019-10-12
会议名称	2019高等教育国际论坛年会
会议录名称	高等教育现代化的国际视野与中国经验——“2019高等教育国际论坛年会”论文集
页码	1
会议地点	中国甘肃兰州
摘要	1990年,美国著名高等教育家、时任卡内基教学促进会主席的博耶在其发表的工作报告《学术反思:教授工作的重点》中针对美国大学发展定位趋同及将研究成果的出版与发表作为大学教师聘用、奖励和晋升依据的学术内涵狭隘理解,建议拓展学术内涵,将教学视为一种学术形式,不仅正式提出了教学学术,而且初步构建了教学学术理论体系。博耶的教学学术思想一经提出就引起广泛关注与重视,并引发了世界范围的大学教学学术运动。但是,博耶之后研究重心的转移及其猝然去世,并未明晰教学学术的概念和内涵,导致国内外对于教学学术研究存在一定的泛化和误解。本文旨在对博耶的教学学术思想进行较为全面的研究和澄清,希望能够正确对待。
关键词	博耶学术内涵教学学术
URL	查看原文
语种	中文
原始文献类型	国际会议
文献类型	会议论文
条目标识符	http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/36003
专题	马克思主义学院
作者单位	兰州财经大学马克思主义学院
推荐引用方式 GB/T 7714	何晓雷. 大学教学现代化与创新的尝试——博耶的教学学术思想再探[C],2019:1.