导师支持对硕士研究生主观幸福感的影响:心理资本中介及家人支持调节

LZUFE-KMS > 会计学院

	导师支持对硕士研究生主观幸福感的影响:心理资本中介及家人支持调节
	张鲜华; 周佳佳; 冯雪
	2022-02-28
发表期刊	成都师范学院学报
卷号	38 期号:02 页码:34-43
摘要	以西部一所财经类地方高校200名一年级在读硕士研究生为调查对象,依托"工作要求—资源"理论模型,检验来自导师和家人的支持对硕士研究生主观幸福感的影响,以及学生自身的心理资本在其中所能发挥的作用。结果表明:导师支持与硕士研究生主观幸福感之间显著正相关;心理资本在其中起到了中介作用,但是来自家人的支持并不能够替代或弥补导师的支持。
关键词	主观幸福感心理资本硕士研究生导师支持家人支持心理健康 “工作要求—资源”模型
URL	查看原文
ISSN	2095-5642
语种	中文
原始文献类型	学术期刊
中图分类号	G444
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/31891
专题	会计学院
作者单位	兰州财经大学会计学院
第一作者单位	会计学院
推荐引用方式 GB/T 7714	张鲜华,周佳佳,冯雪. 导师支持对硕士研究生主观幸福感的影响:心理资本中介及家人支持调节[J]. 成都师范学院学报,2022,38(02):34-43.
APA	张鲜华,周佳佳,&冯雪.(2022).导师支持对硕士研究生主观幸福感的影响:心理资本中介及家人支持调节.成都师范学院学报,38(02),34-43.
MLA	张鲜华,et al."导师支持对硕士研究生主观幸福感的影响:心理资本中介及家人支持调节".成都师范学院学报 38.02(2022):34-43.