传统与现代：网络时代的“教学相长”--一种基于青年教师专业发展的初衷

LZUFE-KMS > 教务处

	传统与现代：网络时代的“教学相长”--一种基于青年教师专业发展的初衷
	冯柄勋 1; 白述亮2
	2014
发表期刊	新校园：中旬刊
期号	2 页码:223-224
摘要	网络改变了人类的生活方式，网络时代的学校教育也发生了深刻变革。中学教师，尤其是青年教师，不仅要充分发挥网络新媒体在课堂教学中的优势，更要不断发掘网络信息平台对师生沟通交流的有力支撑，使得教师与学生之间形成“教学相长”的教育实践。这种实践，不仅仅是教育理念付诸于行动，更是传统教育教学观念伴随网络时代的现代变迁而引起的更新。
关键词	网络时代教学相长青年教师专业发展
URL	查看原文
ISSN	1672-7711
语种	中文
中图分类号	G650
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/26150
专题	教务处
作者单位	1.甘肃省庆阳第一中学,甘肃庆阳745000; 2.兰州商学院教务处,甘肃兰州730020
推荐引用方式 GB/T 7714	冯柄勋,白述亮. 传统与现代：网络时代的“教学相长”--一种基于青年教师专业发展的初衷[J]. 新校园：中旬刊,2014(2):223-224.
APA	冯柄勋,&白述亮.(2014).传统与现代：网络时代的“教学相长”--一种基于青年教师专业发展的初衷.新校园：中旬刊(2),223-224.
MLA	冯柄勋,et al."传统与现代：网络时代的“教学相长”--一种基于青年教师专业发展的初衷".新校园：中旬刊 .2(2014):223-224.