| 论色彩教学的共性与个性 |
| 陈小雄
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| 2009
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| 发表期刊 | 中国科教创新导刊
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| 期号 | 13页码:203-203 |
| 摘要 | 色彩教学应从以往单一教学模式向多元化教学方式转变,使学生在掌握色彩共性原则的基础上,挖掘自身的个性潜能与素质,教师应以多种方式引导学生把握对色彩的特殊感受,通过多种方法的练习,创作出丰富多彩,具有个性特征与风格的优秀作品,这也是教学改革,快出人才的有效途径。 |
| 关键词 | 综合素质
多元化
教学方式
个性原则
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| URL | 查看原文
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| ISSN | 1673-9795
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| 语种 | 中文
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| 中图分类号 | G712
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/25646
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| 专题 | 艺术学院
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| 作者单位 | 兰州商学院艺术学院,兰州730020
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| 第一作者单位 | 艺术学院
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
陈小雄. 论色彩教学的共性与个性[J]. 中国科教创新导刊,2009(13):203-203.
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| APA |
陈小雄.(2009).论色彩教学的共性与个性.中国科教创新导刊(13),203-203.
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| MLA |
陈小雄."论色彩教学的共性与个性".中国科教创新导刊 .13(2009):203-203.
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