实证中的思辨——论经济类实验教学
王庆
2013-08-30
发表期刊扬州大学学报(高教研究版)
期号4页码:85-90
摘要自实验教学被引入我国以来,已成为经济类专业本科教育培养方案中必不可少的组成部分。这不仅是顺应高等教育教学改革的趋势,更是经济学自身发展的必然要求。不过,也恰是经济学本身发展存在的科学主义倾向等缺陷,使实验教学秉持的促进学生综合能力提升的目标反受削弱。实验教学的采用,不是简单的教学方法上的改进,而是对经济学发展实现科学主义与人文主义相融合的促进,这才是经济类专业培养宽口径、创新型高素质人才的坚实基础。因此,应从加强实证中的思辨性角度来认识实验教学的应用,并通过通识教育、创新教育、素质教育等措施,提高经济类专业本科教育的教学效果。
关键词经济学 实验教学 科学主义 人本主义
DOI10.19411/j.cnki.1007-8606.2013.04.021
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ISSN1007-8606
语种中文
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/2422
专题财税与公共管理学院
作者单位兰州商学院财税与公共管理学院
第一作者单位财税与公共管理学院
推荐引用方式
GB/T 7714
王庆. 实证中的思辨——论经济类实验教学[J]. 扬州大学学报(高教研究版),2013(4):85-90.
APA 王庆.(2013).实证中的思辨——论经济类实验教学.扬州大学学报(高教研究版)(4),85-90.
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