从史学的角度突显古代文化素养课的人文精神——以艺术设计专业学生为例

	从史学的角度突显古代文化素养课的人文精神——以艺术设计专业学生为例
	徐晓卉
	2013-09-15
发表期刊	美术教育研究
期号	17 页码:113-115
摘要	中国古代文化课程作为当代大学生素质教育的选修课,根本目的是通过深入细致地分析中国古代文化精髓,突显其强烈的人文精神,思考当代社会如何更好地传承古代文化。要实现这一目的,需要从史学的角度探索教学内容"点"状的时代性、典型性和开创性,同时探索诠释"线"状的儒学历次大变革,确立客观辩证地认识理解儒家文化人文精神的科学思想。
关键词	史学素质教育人文精神
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ISSN	1674-9286
语种	中文
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/2390
专题	马克思主义学院
作者单位	兰州商学院艺术学院
第一作者单位	艺术学院
推荐引用方式 GB/T 7714	徐晓卉. 从史学的角度突显古代文化素养课的人文精神——以艺术设计专业学生为例[J]. 美术教育研究,2013(17):113-115.
APA	徐晓卉.(2013).从史学的角度突显古代文化素养课的人文精神——以艺术设计专业学生为例.美术教育研究(17),113-115.
MLA	徐晓卉."从史学的角度突显古代文化素养课的人文精神——以艺术设计专业学生为例".美术教育研究 .17(2013):113-115.