高校教学管理现代化管理信息系统开发研究之一——层次分析法在教师课堂教学质量评价中的应用

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	高校教学管理现代化管理信息系统开发研究之一——层次分析法在教师课堂教学质量评价中的应用
	张维全 ; 卫中亮
	1999-10-15
发表期刊	工业技术经济
期号	5
摘要	教学计划调度管理、教材管理、学生成绩档案管理、教师职务考核以及教师教学质量考核与监控等是高校教学管理的主要内容。本文应用层次分析理论对教师课堂教学质量进行评价,根据所建立起来的评价指标体系与教学模型,进行了应用计算。一、教师课堂教学质量评价指标体系经我院多年教学管理的实践,我们确定了如表1所示的教师课堂教学质量评估指标体系,它分为三个主体层次;即第一层为目标层,第二层次评价准则层,第三层为评价对象层。
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ISSN	1004-910X
语种	中文
EI分类号	G642.4
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/16283
专题	信息中心
作者单位	1.兰州商学院; 2.兰州商学院
推荐引用方式 GB/T 7714	张维全,卫中亮. 高校教学管理现代化管理信息系统开发研究之一——层次分析法在教师课堂教学质量评价中的应用[J]. 工业技术经济,1999(5).
APA	张维全,&卫中亮.(1999).高校教学管理现代化管理信息系统开发研究之一——层次分析法在教师课堂教学质量评价中的应用.工业技术经济(5).
MLA	张维全,et al."高校教学管理现代化管理信息系统开发研究之一——层次分析法在教师课堂教学质量评价中的应用".工业技术经济 .5(1999).

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