Institutional Repository of School of Foreign Languages
| 任务型教学模式中师生角色的转变 | |
陕雪梅
| |
| 2009-11-11 | |
| 发表期刊 | 卫生职业教育
 |
| 期号 | 21页码:34-36 |
| 摘要 | 与传统教学模式相比,任务型教学模式更注重学习者本身。鉴于这一特点,教师角色应有所改变,不仅仅是单纯的知识传授者,更应是计划者、激发者。学生也应由被动学习者转变为学习过程的主动参与者和主导者。 |
| 关键词 | 任务型教学模式 教学理念 教师角色 学生角色 |
| URL | 查看原文 |
| ISSN | 1671-1246 |
| 语种 | 中文 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/14782 |
| 专题 | 外语学院 |
| 作者单位 | 兰州商学院外语学院 |
| 第一作者单位 | 外语学院 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 陕雪梅. 任务型教学模式中师生角色的转变[J]. 卫生职业教育,2009(21):34-36. |
| APA | 陕雪梅.(2009).任务型教学模式中师生角色的转变.卫生职业教育(21),34-36. |
| MLA | 陕雪梅."任务型教学模式中师生角色的转变".卫生职业教育 .21(2009):34-36. |
| 条目包含的文件 | ||||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 20941.pdf（147KB） | 期刊论文 | 出版稿 | 暂不开放 | CC BY-NC-SA | 请求全文 | |
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