Institutional Repository of School of Foreign Languages
| 交互理论与教师纠错性反馈综述 | |
周舒怡
| |
| 2012-01-20 | |
| 发表期刊 | 长春师范学院学报
 |
| 期号 | 1页码:163-164 |
| 摘要 | 语言教学过程是信息双边传递的过程,在语言学习和教学过程中如能将语言输入、语言输出和有效反馈三者结合在一起,教和学的效果将会更好。本文着重从交互理论角度出发阐述教师纠错性反馈的必要性、教师纠错反馈类型和实施纠错过程中的注意事项。 |
| 关键词 | 交互性理论 纠错性反馈 明确纠错 重铸 形式协商法 |
| URL | 查看原文 |
| ISSN | 1008-178X |
| 语种 | 中文 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/14416 |
| 专题 | 外语学院 |
| 作者单位 | 兰州商学院外语学院 |
| 第一作者单位 | 外语学院 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 周舒怡. 交互理论与教师纠错性反馈综述[J]. 长春师范学院学报,2012(1):163-164. |
| APA | 周舒怡.(2012).交互理论与教师纠错性反馈综述.长春师范学院学报(1),163-164. |
| MLA | 周舒怡."交互理论与教师纠错性反馈综述".长春师范学院学报 .1(2012):163-164. |
| 条目包含的文件 | ||||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 23322.pdf（86KB） | 期刊论文 | 出版稿 | 暂不开放 | CC BY-NC-SA | 请求全文 | |
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