批评语篇分析视角下多媒体课堂中教师话语分析

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	批评语篇分析视角下多媒体课堂中教师话语分析
	赵庆龄
	2014-06-15
发表期刊	广东技术师范学院学报
期号	6 页码:135-140
摘要	多媒体课堂中教师话语表现出了不同于传统课堂教师话语的特征。通过使用批评语篇分析理论对这类语篇进行分析后发现:在多媒体介入的课堂语篇中,教师对该语篇的宏观社会历史语境,微观形式和意义的控制都得到了加强。对教师权力的解读表明:教师在多媒体课堂语篇中的主导权是教师个人、社会和制度互动作用的结果。
关键词	多媒体课堂教师话语权力批评性话语分析
DOI	10.13408/j.cnki.gjsxb.2014.06.009
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ISSN	1672-402X
语种	中文
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/13545
专题	外语学院
作者单位	兰州商学院外语学院
第一作者单位	外语学院
推荐引用方式 GB/T 7714	赵庆龄. 批评语篇分析视角下多媒体课堂中教师话语分析[J]. 广东技术师范学院学报,2014(6):135-140.
APA	赵庆龄.(2014).批评语篇分析视角下多媒体课堂中教师话语分析.广东技术师范学院学报(6),135-140.
MLA	赵庆龄."批评语篇分析视角下多媒体课堂中教师话语分析".广东技术师范学院学报 .6(2014):135-140.