| 学校章程建设问题的法理学解析 |
| 何晓雷 ; 郎全发
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| 2017-09-05
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| 发表期刊 | 黑龙江高教研究
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| 期号 | 9页码:37-39 |
| 摘要 | 学校章程不但是依法治国在教育领域的延伸,而且是依法治教和依法治校的具体体现,还是学校自治和政府、社会监督管理的基本依据,更是现代学校制度的载体和教育内涵发展的突破口。在依法治教的背景下,学校章程的制定与实施已经成为教育现代化的必然要求。目前,各级各类学校章程建设有了很大发展,但也遭遇到瓶颈问题,主要表现为:章程性质和地位模糊、章程制定主体不健全、章程实施和监督差、章程核准存在问题、章程依然没有厘清学校治理的内外部关系、学校办学自主权依然没有落实等。文章在法理学的基础上对学校章程建设问题进行剖析,认为学校章程建设必须法治化,才能解决学校章程建设中的理论问题和实践困惑,真正实现依章治校。 |
| 关键词 | 学校章程
问题
法治化
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| URL | 查看原文
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| ISSN | 1003-2614
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| 语种 | 中文
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/11814
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| 专题 | 马克思主义学院
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| 作者单位 | 兰州财经大学马克思主义学院
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| 第一作者单位 | 马克思主义学院
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
何晓雷,郎全发. 学校章程建设问题的法理学解析[J]. 黑龙江高教研究,2017(9):37-39.
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| APA |
何晓雷,&郎全发.(2017).学校章程建设问题的法理学解析.黑龙江高教研究(9),37-39.
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| MLA |
何晓雷,et al."学校章程建设问题的法理学解析".黑龙江高教研究 .9(2017):37-39.
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