| 体育教学应重视学生课前心理状态 | |
于春玲 ; 邵继萍
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| 1998-09-20 | |
| 会议录名称 | 《体育科研》1998年第3期（总第71期）
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| 期号 | 总第71期 |
| 页码 | 2 |
| 摘要 | 1.前言在体育教学过程中,影响教学效果的原因很多,主要来自主观因素和客观因素两个方面,而客观因素又是通过学生主观因素来起作用,也就是说重视发挥学生的主观能动作用,是体育教学首先应该解决的问题,了解和调整好学生课前心理状态,将会使我们的教学达到事半功倍的效果。2.学生课前心理状态的表现形式2.1积极活跃状态学生对上体育课有思想上,物质上的准备,具体表现为,精力充沛,情绪稳定,头脑清醒,身体机能良好,对上体育课持积极主动的态度。 |
| 关键词 | 体育教学 体育课 恐惧心理 心理状态 |
| 文献类型 | 会议论文 |
| 条目标识符 | http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/9975 |
| 专题 | 体育教学部 |
| 作者单位 | 兰州商学院体美部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 于春玲,邵继萍. 体育教学应重视学生课前心理状态[C],1998:2. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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