Institutional Repository of School of Foreign Languages
| 大学英语教学环境中教师角色的体现 | |
李昱
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| 2007-01-05 | |
| 发表期刊 | 文教资料
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| 期号 | 1页码:102 |
| 摘要 | 根据建构理论和人本主义心理学的研究成果,在语言教学过程中,学生是教学活动的主体,因此在大学英语教学中,教师的角色应该是课堂教学活动的策划者、组织者和参与者、学生学习的促进者和帮助者、语言环境的营造者和学生潜能的挖掘者以及学生课后学习的管理者和检查者。 |
| 关键词 | 大学英语 课堂教学 教师角色 |
| URL | 查看原文 |
| ISSN | 1004-8359 |
| 语种 | 中文 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/6373 |
| 专题 | 外语学院 |
| 作者单位 | 兰州商学院外语学院 |
| 第一作者单位 | 外语学院 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 李昱. 大学英语教学环境中教师角色的体现[J]. 文教资料,2007(1):102. |
| APA | 李昱.(2007).大学英语教学环境中教师角色的体现.文教资料(1),102. |
| MLA | 李昱."大学英语教学环境中教师角色的体现".文教资料 .1(2007):102. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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