《计算机组成原理》课程“互动式”教学的实践

	《计算机组成原理》课程“互动式”教学的实践
	侯振兴
	2008-01-25
发表期刊	科技信息(学术研究)
期号	2008-03 页码:326
摘要	素质教育的目标培养学生分析问题、解决问题的能力、激发学生的学习潜力。而在课堂中采用"互动式"的教学方法可以主动培养学生的参与意识、动手能力和思维能力,符合素质教育所提倡的"教为主导,学为主体"的教学思想。本文探索了在计算机专业课程《计算机组成原理》中进行这种"互动式"课堂教学的具体做法。
关键词	计算机组成原理 “互动式”教学
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语种	中文
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/5461
专题	创新创业学院继续教育学院
作者单位	兰州商学院信息工程学院
第一作者单位	信息工程与人工智能学院
推荐引用方式 GB/T 7714	侯振兴. 《计算机组成原理》课程“互动式”教学的实践[J]. 科技信息(学术研究),2008(2008-03):326.
APA	侯振兴.(2008).《计算机组成原理》课程“互动式”教学的实践.科技信息(学术研究)(2008-03),326.
MLA	侯振兴."《计算机组成原理》课程“互动式”教学的实践".科技信息(学术研究) .2008-03(2008):326.