任务型教学模式在大学英语教学中的应用(六)——任务型教学模式在英语专业精读课中的应用研究

LZUFE-KMS > 外语学院

	任务型教学模式在大学英语教学中的应用(六)——任务型教学模式在英语专业精读课中的应用研究
	杜娟
	2008-09-15
发表期刊	陇东学院学报
期号	5 页码:97-101
摘要	任务型语言教学(Task-based Language Teaching,即TBLT)具有坚实的理论基础和诸多传统语言教学不可比拟的优势。本研究对英语专业本科生进行了为期18周的任务型教学,采用问卷调查和访谈的研究方法,探讨任务型教学在英语专业精读课中应用的可行性。结果发现:第一、任务型教学在培养学生的语篇阅读能力,增强学生实际动用语言的能力和激发学生内在学习动机方面起到了积极的作用。第二、任务型教学的发展不仅仅依赖于教师们的教学尝试,还需要整个教学计划体系和教材编写的配合。
关键词	任务型教学精读课可行性
URL	查看原文
ISSN	1674-1730
语种	中文
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/5101
专题	外语学院
作者单位	兰州商学院外语学院
第一作者单位	外语学院
推荐引用方式 GB/T 7714	杜娟. 任务型教学模式在大学英语教学中的应用(六)——任务型教学模式在英语专业精读课中的应用研究[J]. 陇东学院学报,2008(5):97-101.
APA	杜娟.(2008).任务型教学模式在大学英语教学中的应用(六)——任务型教学模式在英语专业精读课中的应用研究.陇东学院学报(5),97-101.
MLA	杜娟."任务型教学模式在大学英语教学中的应用(六)——任务型教学模式在英语专业精读课中的应用研究".陇东学院学报 .5(2008):97-101.