Institutional Repository of School of Foreign Languages
| 过程写作教学法中的有效书面反馈 | |
张逸敏1 ; 邱建华2
| |
| 2010-08-25 | |
| 发表期刊 | 四川教育学院学报
 |
| 卷号 | 26期号:2010-08页码:63-65 |
| 摘要 | 在回顾二语写作理论的基础上,针对近几十年来反馈角色的转化,探讨了教师书面反馈、合作式同级反馈以及计算机为中介的反馈,并提出一些具体可行的建议及措施以期改进目前英语反馈的现状。 |
| 关键词 | 过程写作法 二语写作 反馈 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/4068 |
| 专题 | 外语学院 |
| 作者单位 | 1.兰州商学院外语学院; 2.兰州交通大学外语学院 |
| 第一作者单位 | 外语学院 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 张逸敏,邱建华. 过程写作教学法中的有效书面反馈[J]. 四川教育学院学报,2010,26(2010-08):63-65. |
| APA | 张逸敏,&邱建华.(2010).过程写作教学法中的有效书面反馈.四川教育学院学报,26(2010-08),63-65. |
| MLA | 张逸敏,et al."过程写作教学法中的有效书面反馈".四川教育学院学报 26.2010-08(2010):63-65. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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