教师职业幸福感——教师职业发展的内在动力

LZUFE-KMS

	教师职业幸福感——教师职业发展的内在动力
	张园园
	2010-09-20
发表期刊	中国电力教育
期号	27 页码:19-21
摘要	本文从教师职业价值观的理解入手,阐述了教师的职业幸福感对于教师职业发展所起的内驱力作用,在此基础上提出了对教师职业幸福感的关注与培养的重要性。
关键词	教师职业幸福感专业发展
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ISSN	1007-0079
语种	中文
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/4015
专题	兰州财经大学
作者单位	兰州商学院常青学院
第一作者单位	兰州财经大学
推荐引用方式 GB/T 7714	张园园. 教师职业幸福感——教师职业发展的内在动力[J]. 中国电力教育,2010(27):19-21.
APA	张园园.(2010).教师职业幸福感——教师职业发展的内在动力.中国电力教育(27),19-21.
MLA	张园园."教师职业幸福感——教师职业发展的内在动力".中国电力教育 .27(2010):19-21.