马克思人的解放理论及其对思想政治教育的牵引作用

doi:10.13885/j.issn.1000-2804.2010.s1.037

LZUFE-KMS > 教务处

	马克思人的解放理论及其对思想政治教育的牵引作用
	张梦涛
	2010-10-30
发表期刊	兰州大学学报(社会科学版)
卷号	38 期号:2010-S1 页码:154-158
摘要	"人"作为研究人的解放理论和思想政治教育两者关系的逻辑起点,是指"现实的、具体的人",是有物质、精神与社会需要和全面而自由发展需要的人。现实的人及其本质规定了人的解放的特定内涵,那就是人的劳动能力、社会关系和个体素质诸方面自由而充分的解放。而"以人为本"就是要把人作为思想政治教育的中心、出发点和落脚点,把人的全面发展作为思想政治教育的目的、归宿和根本。马克思人的解放思想,在思想政治教育中体现了对真正的"以人为本"价值理想的承诺:实现人的全面自由发展。
关键词	人的解放人的自由全面发展以人为本思想政治教育
DOI	10.13885/j.issn.1000-2804.2010.s1.037
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收录类别	CSSCI
ISSN	1000-2804
语种	中文
来源期刊等级	C1类
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/3918
专题	教务处
作者单位	1.兰州商学院学生工作部; 2.兰州大学政治与行政学院
推荐引用方式 GB/T 7714	张梦涛. 马克思人的解放理论及其对思想政治教育的牵引作用[J]. 兰州大学学报(社会科学版),2010,38(2010-S1):154-158.
APA	张梦涛.(2010).马克思人的解放理论及其对思想政治教育的牵引作用.兰州大学学报(社会科学版),38(2010-S1),154-158.
MLA	张梦涛."马克思人的解放理论及其对思想政治教育的牵引作用".兰州大学学报(社会科学版) 38.2010-S1(2010):154-158.