生成式人工智能时代高等教育创新设计思维培养模式的重塑

doi:10.19903/j.cnki.cn23-1074/g.2025.05.009

LZUFE-KMS > 会计学院

	生成式人工智能时代高等教育创新设计思维培养模式的重塑
	肖瑶1 ; 杨聪 1,2; 陈登凯 1
	2025-04-30
发表期刊	黑龙江高教研究
卷号	43 期号:05 页码:7-13
摘要	生成式人工智能的迅速崛起，对学生高阶思维能力提出了新的培养要求。作为高等教育中重要的思维方法，设计思维需要进行创新以适应全新的技术环境。基于此，首先，从学生、教师和高校(管理者)等三大教育主体出发，阐述了设计思维在高等教育领域的深远影响；其次，分析了当前AIGC大模型的增长、数据驱动智能决策的应用、伦理道德和社会责任议题的突显，认为在高等教育中创新设计思维的发展已成必然趋势；最后，基于经典的“EDIPT模型”,重塑了生成式人工智能时代下高等教育创新设计思维培养模式，旨在提升学生“智启共情、人智共探、智能构思、协同智作、用户智测、自主辩思”等六大核心能力，为高等教育人才培养模式提供理论指导，推动创新设计思维的深化与发展。
关键词	生成式人工智能高等教育创新设计思维数字化培养模式
DOI	10.19903/j.cnki.cn23-1074/g.2025.05.009
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收录类别	北大核心 ; AMI
ISSN	1003-2614
语种	中文
原始文献类型	学术期刊
中图分类号	G642 ; G434
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/39180
专题	会计学院
通讯作者	陈登凯
作者单位	1.西北工业大学; 2.重庆长安望江工业(集团)有限责任公司
推荐引用方式 GB/T 7714	肖瑶,杨聪,陈登凯. 生成式人工智能时代高等教育创新设计思维培养模式的重塑[J]. 黑龙江高教研究,2025,43(05):7-13.
APA	肖瑶,杨聪,&陈登凯.(2025).生成式人工智能时代高等教育创新设计思维培养模式的重塑.黑龙江高教研究,43(05),7-13.
MLA	肖瑶,et al."生成式人工智能时代高等教育创新设计思维培养模式的重塑".黑龙江高教研究 43.05(2025):7-13.