基于塑造职业胜任力的《审计学》混合教学模式设计与实践

doi:10.3969/j.issn.1673-5641.2025.03.067

LZUFE-KMS > 会计学院

	基于塑造职业胜任力的《审计学》混合教学模式设计与实践
	孟志华; 吴嘉欣
	2025-02-15
发表期刊	产业与科技论坛
卷号	24 期号:3 页码:200-202
摘要	K审计学》课程是审计学的一门专业课程,该课程理论逻辑严谨,框架完整,知识内涵丰富,知识点涉及面广,同时注重知识的运用,但其可理解程度较低.目前各大高校的审计教学有一个共同的特点,那就是"难教难懂,难学易忘".而教学方法不够灵活是《审计学》课程在教学过程中存在的主要问题.在近年来的教学实践中,通过模块化的知识点梳理帮助学生构建起基本的审计逻辑,本课程之目的在于帮助学生正确运用审计技巧,培养正确的审计职业判断;同时,在课程思政视角下,加强专业法律法规的教育,强化准则意识,重塑学生的是非观,恪守职业道德,突出工匠精神,培育他们勇于担当、艰苦奋斗、勇于探索的精神,从而提升他们的整体素质.通过任务引领和翻转课堂的实践活动来引导学生在亲身参与中增强专业实践能力,同时培养学生审计人应具备的职业胜任能力,增强学生的就业竞争力.
关键词	审计学职业胜任力教学改革混合教学模式
DOI	10.3969/j.issn.1673-5641.2025.03.067
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收录类别	AMI
ISSN	1673-5641
语种	中文
原始文献类型	Periodical
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/39124
专题	会计学院
作者单位	兰州财经大学会计学院
第一作者单位	会计学院
推荐引用方式 GB/T 7714	孟志华,吴嘉欣. 基于塑造职业胜任力的《审计学》混合教学模式设计与实践[J]. 产业与科技论坛,2025,24(3):200-202.
APA	孟志华,&吴嘉欣.(2025).基于塑造职业胜任力的《审计学》混合教学模式设计与实践.产业与科技论坛,24(3),200-202.
MLA	孟志华,et al."基于塑造职业胜任力的《审计学》混合教学模式设计与实践".产业与科技论坛 24.3(2025):200-202.