统计学专业课程设置及教材选用综合指标评价体系的构建

	统计学专业课程设置及教材选用综合指标评价体系的构建
	牛成英
	2011-03-15
发表期刊	内蒙古民族大学学报
期号	2 页码:178-179
摘要	利用层次分析法和Delphi法,根据统计学专业学科建设和统计专业人才培养的具体目标和特点,构建了一个多层次、多指标、多功用的统计学专业的课程设置和教材选用合理性综合指标评价体系及计算模型,对不同院校统计学专业的课程设置和教材选用合理性可进行统一的量化评价和对比研究。
关键词	课程设置层次分析法 Delphi法指标评价体系
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ISSN	1008-5149
语种	中文
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/3594
专题	统计与数据科学学院
作者单位	兰州商学院统计学院
第一作者单位	统计与数据科学学院
推荐引用方式 GB/T 7714	牛成英. 统计学专业课程设置及教材选用综合指标评价体系的构建[J]. 内蒙古民族大学学报,2011(2):178-179.
APA	牛成英.(2011).统计学专业课程设置及教材选用综合指标评价体系的构建.内蒙古民族大学学报(2),178-179.
MLA	牛成英."统计学专业课程设置及教材选用综合指标评价体系的构建".内蒙古民族大学学报 .2(2011):178-179.