| 新时代高校管理人员职业认同及提升路径 | |
谷子菊1,2 ; 安容瑾3
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| 2022-05-25 | |
| 发表期刊 | 当代教育与文化
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| 卷号 | 14期号:03页码:99-105 |
| 摘要 | 提升高校管理人员职业认同水平，对于打造专业化的管理队伍具有重要意义。高校管理人员职业认同的形成过程，不仅受个体“内部”对职业认知和体验的影响，更受“外部”公共认同的制约，并与高校管理人员群体特征和高校管理组织特性密切相关，是高校管理人员与管理职业相互选择的过程，是认知、情感、意志和行为的综合体。因此，要优化高校管理人员的公共政策体系，营造“以人为本”的组织文化，拓宽高校管理人员的培养渠道，全方位提升高校管理人员职业认同水平。 |
| 关键词 | 新时代 高校管理人员 职业认同 结构内涵 认识理路 提升路径 |
| DOI | 10.13749/j.cnki.cn62-1202/g4.2022.03.001 |
| URL | 查看原文 |
| ISSN | 1674-5779 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 中图分类号 | G647 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/34987 |
| 专题 | 学校办公室 |
| 作者单位 | 1.兰州财经大学法学院; 2.西北师范大学教育学部; 3.兰州城市学院教育学院 |
| 第一作者单位 | 法学院 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 谷子菊,安容瑾. 新时代高校管理人员职业认同及提升路径[J]. 当代教育与文化,2022,14(03):99-105. |
| APA | 谷子菊,&安容瑾.(2022).新时代高校管理人员职业认同及提升路径.当代教育与文化,14(03),99-105. |
| MLA | 谷子菊,et al."新时代高校管理人员职业认同及提升路径".当代教育与文化 14.03(2022):99-105. |
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