基于“OBE+混合式学习”理念的课程教学设计——以“时装画技法”为例

doi:10.19507/j.cnki.1673-0356.2022.09.011

LZUFE-KMS > 艺术学院

	基于“OBE+混合式学习”理念的课程教学设计——以“时装画技法”为例
	彭晓佳
	2022-09-25
发表期刊	纺织科技进展
期号	09 页码:58-64
摘要	从“时装画技法”课程教学改革现状出发,分析OBE和混合式学习理念的基本要义和实施原则,提出基于“OBE+混合式学习”理念的课程教学设计理念和实施步骤,重点围绕定义学习成果、优化教学内容、确立教学组织形式、制定教与学活动、设计学习资源、构建评价体系六大环节,就如何进行“时装画技法”课程教学设计进行具体阐释,以期为提升“时装画技法”课程教学质量提供指导,为深化课程教学改革提供参考。
关键词	OBE 混合式学习课程教学设计时装画技法
DOI	10.19507/j.cnki.1673-0356.2022.09.011
URL	查看原文
ISSN	1673-0356
语种	中文
原始文献类型	学术期刊
中图分类号	G642;TS941.28-4
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/34867
专题	艺术学院
作者单位	兰州财经大学艺术学院
第一作者单位	艺术学院
推荐引用方式 GB/T 7714	彭晓佳. 基于“OBE+混合式学习”理念的课程教学设计——以“时装画技法”为例[J]. 纺织科技进展,2022(09):58-64.
APA	彭晓佳.(2022).基于“OBE+混合式学习”理念的课程教学设计——以“时装画技法”为例.纺织科技进展(09),58-64.
MLA	彭晓佳."基于“OBE+混合式学习”理念的课程教学设计——以“时装画技法”为例".纺织科技进展 .09(2022):58-64.