Lanzhou University of Finance and Economics. All
| 建构主义教学理论在日语教学中的应用 | |
| 李瑾 | |
| 2018-01-12 | |
| 发表期刊 | 考试周刊
 |
| 期号 | 15页码:114 |
| 摘要 | 建构主义作为认知学习理论的新发展,对学习和教学作出了新的解释,对传统的教学观念进行了丰富和发展。在建构主义理论指导下的教学活动,加强了师生间的互动,充分发挥了学生的主动性、积极性和首创精神。广大外语教师也尝试运用这一教学理论指导自己的教学实践。在日语教学实践中,教师应当围绕学生展开教学,并适当提供指导,才能提高其自主意识,有助其独立学习。本文结合建构主义的一些观点,分析建构主义在日语教学中的具体应用。 |
| 关键词 | 建构主义教学理论 日语教学 实践 应用 |
| URL | 查看原文 |
| ISSN | 1673-8918 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 特色期刊 |
| 中图分类号 | H36 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/34753 |
| 专题 | 兰州财经大学 |
| 作者单位 | 1.兰州大学 2.兰州财经大学陇桥学院 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 李瑾. 建构主义教学理论在日语教学中的应用[J]. 考试周刊,2018(15):114. |
| APA | 李瑾.(2018).建构主义教学理论在日语教学中的应用.考试周刊(15),114. |
| MLA | 李瑾."建构主义教学理论在日语教学中的应用".考试周刊 .15(2018):114. |
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