混合式教学模式下高校设计学专业课教学方法改革探究

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	混合式教学模式下高校设计学专业课教学方法改革探究
	梁瑾
	2022-10-28
发表期刊	甘肃教育研究
期号	10 页码:131-134
摘要	目前，我国部分普通高等院校艺术设计学专业的课堂教学呈现出“教”“学”“践”彼此脱节的问题。本文梳理了高校设计学专业现行教学模式存在的问题：学生学习积极性不高、限制学生创新能力发展、不利于教学质量提高等，分析了其产生的原因，探索并构建此类课程的混合式教学模式，以此促进艺术设计学专业教学改革稳步进行。
关键词	混合教学模式高校设计学专业教学方法改革
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ISSN	2096-9937
语种	中文
原始文献类型	学术期刊
中图分类号	G642;J50-4;G434
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/33007
专题	艺术学院
作者单位	兰州财经大学
第一作者单位	兰州财经大学
推荐引用方式 GB/T 7714	梁瑾. 混合式教学模式下高校设计学专业课教学方法改革探究[J]. 甘肃教育研究,2022(10):131-134.
APA	梁瑾.(2022).混合式教学模式下高校设计学专业课教学方法改革探究.甘肃教育研究(10),131-134.
MLA	梁瑾."混合式教学模式下高校设计学专业课教学方法改革探究".甘肃教育研究 .10(2022):131-134.