哔哩哔哩 Vlog 对用户社会角色影响机制分析  ——基于媒介情境理论视角

作者	张璐
姓名汉语拼音	zhanglu
学号	2019000012021
培养单位	兰州财经大学
电话	13139310471
电子邮件	1342132443@qq.com
入学年份	2019-9
学位类别	专业硕士
培养级别	硕士研究生
一级学科名称	新闻与传播
学科代码	0552
授予学位	硕士学位
第一导师姓名	张淑芳
第一导师姓名汉语拼音	zhangshufang
第一导师单位	兰州财经大学
第一导师职称	副教授
第二导师姓名	周尚业
第二导师姓名汉语拼音	zhoushangye
第二导师职称	高级记者
题名	哔哩哔哩 Vlog 对用户社会角色影响机制分析 ——基于媒介情境理论视角
英文题名	Bilibili Vlog's Influence Mechanism on Users' Social Roles is Analyzed Based on Media Context Theory
关键词	哔哩哔哩＋Vlog ＋社会角色
外文关键词	Billibilli＋Vlog＋Social roles
摘要	互联网媒介的普及改变了受众的认知方式、交往方式与思维方式，使群体、社会化以及权威三种社会角色出现了新的时代特征。哔哩哔哩作为“Z 世代”最受欢迎的视频平台，在用户的社会角色构建中起到了举足轻重的作用。媒介情境理论的提出在媒介与行为之间搭建了一座桥梁，将新媒介的产生与受众社会行为和社会角色的改变相连接，为我们提供了一种全新的研究思路。本文采用梅罗维茨所提出的媒介情境理论视角，按照“新媒介-新情境-新行为-新角色”的研究思路，对哔哩哔哩网站 Vlog 情境的建构进行分析。在媒介情境视域中，用户通过 Vlog，UP 主的后台行为进入公共情境进行展示，Vlog“后区前置”的特点使得视频生动且真实，其中的“表演”特性被隐藏起来，传受双方都对 Vlog 的真实性深信不疑。传受双方在 Vlog 情境中的互动与交流对双方的社会角色都产生了深刻的影响，UP 主通过 Vlog 进行自我形象的呈现和自我价值的肯定，观众则通过 Vlog 寻求间接经验对自我进行补充。哔哩哔哩平台作为一个规训场所，通过制定规则和行为引导改变了传受双方在情境中的行为，从而影响到用户的社会角色。平台、信息的发送者、信息的接受者三者在Vlog 场景中互相角力且互相影响，最终影响到用户的角色定位。论文通过 Vlog 展现的新情境进行分析，深入剖析了哔哩哔哩 Vlog 情境中用户的具体行为，即哔哩哔哩 Vlog 通过对 UP 主“后台”行为的披露，完成了公共情境的建构，通过 B 站规则对用户行为进行规训，进一步影响用户社会角色的建构。哔哩哔哩 Vlog 通过对信息流动的控制，打破了群体角色的边界，使得各种小群体聚合成为庞大的用户群体；模糊了社会化的进程，未成年人与成年人之间不再泾渭分明，“成年”的仪式逐渐消失，未成年人的行为向成人化发展，成人的行为也变得更加“童趣”，个人不再被社会化群体所代表，而是发展自己的个性；传统的权威角色衰落，权威性不复从前，新的等级秩序建立，取代了原有的旧秩序。
英文摘要	The popularity of the Internet has changed the way audiences perceive, interact and think, resulting in the emergence of three new social roles: group, socialization and authority. As the most popular video platform for the "Generation Z", Beeping Beeping has played a significant role in the construction of users' social roles. Media context theory is a bridge between media and behaviour, linking the creation of new media to changes in audience social behaviour and social roles, and providing us with a new way of thinking. This paper adopts the media context theory perspective proposed by Merovitz and analyses the construction of the Vlog context on the Bleeping website according to the research idea of "new media - new context - new behaviour - new role". In the media contextual perspective, users are presented in a public context through vlogs and the backstage behaviour of UP owners. The authenticity of the vlog is not in doubt. The interaction and communication between the transmitter and the receiver in the Vlog context has a profound impact on the social roles of both parties, with the UP owner presenting his self-image and affirming his self-worth through the Vlog, and the viewer seeking indirect experiences to complement his own through the Vlog. The bleeping platform acts as a site of regulation, changing the behaviour of both transmitters and receivers in the context by setting rules and guiding behaviour, thus influencing the social roles of users. The platform, the sender and the recipient of the information compete and influence each other in the Vlog scenario, ultimately influencing the user's role. Through the analysis of the new situation shown by Vlog, this paperdeeply analyzes the specific behavior of the users in the Vlog situation ofthe beep mile. That is, the beep mile Vlog completes the construction of the public situation through the disclosure of the UP master ‟ s „ background ‟ behavior, and further affects the construction of the user ‟ s social role through the discipline of user behavior through the B-station rule. Vlog breaks the boundary of group roles by controlling information flow, and makes various small groups aggregate into large user groups. The process of socialization is blurred. The ceremony of ' adulthood ' gradually disappears, the behavior of minors develops towards adulthood, and the behavior of adults becomes more ' childlike '. Individuals are no longer represented by social groups, but develop their own personality ; the traditional authoritative role has declined, and the authority is no longer the same as before. The new hierarchical order has been established, replacing the original old order.
学位类型	硕士
答辩日期	2022-05-29
学位授予地点	甘肃省兰州市
语种	中文
论文总页数	94
参考文献总数	89
馆藏号	0004680
保密级别	公开
中图分类号	G21/144
文献类型	学位论文
条目标识符	http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/32645
专题	商务传媒学院
推荐引用方式 GB/T 7714	张璐. 哔哩哔哩 Vlog 对用户社会角色影响机制分析 ——基于媒介情境理论视角[D]. 甘肃省兰州市. 兰州财经大学,2022.

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论文三稿1.pdf（4041KB）	学位论文		暂不开放	CC BY-NC-SA	请求全文