新疆农村义务教育支出差异性研究
路宏; 金东海; 杨芳
2012-09-20
发表期刊现代中小学教育
期号9
摘要为探讨少数民族地区义务教育阶段家庭教育支出的状况,本文对新疆托克逊、巴里坤两县的237名学生教育支出数据统计结果进行分析,旨在研究"新机制"实施之后少数民族地区学生的义务教育成本差异性状况。结果表明:我国新疆地区义务教育阶段学生因无法负担学杂费和课本费等基本支出而造成低入学率、低巩固率的问题已逐步得到解决,但在可控性强扩展教育支出与可控性弱基本教育支出等项支出上依然存在问题;新疆农村地区义务教育阶段学生总教育支出总体上已消除了民族和性别差异,只是在可控性弱教育支出项目中仍然存在教育不公平现象;学生所在年级与机会成本的存在依然对适龄儿童入学和教育公平现象有影响作用。因此,进一步建立和完善面向少数民族农村地区的教育资助体系将是未来义务教育资助政策的重点。
关键词新疆农村 义务教育 教育支出 差异性研究
DOI10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2012.09.007
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ISSN1002-1477
语种中文
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/2750
专题国际经济与贸易学院
作者单位1.兰州城市学院;
2.西北师范大学教育学院;
3.兰州商学院
推荐引用方式
GB/T 7714
路宏,金东海,杨芳. 新疆农村义务教育支出差异性研究[J]. 现代中小学教育,2012(9).
APA 路宏,金东海,&杨芳.(2012).新疆农村义务教育支出差异性研究.现代中小学教育(9).
MLA 路宏,et al."新疆农村义务教育支出差异性研究".现代中小学教育 .9(2012).
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