工作坊模式的意义--基于翻译课堂教学实践的探讨

LZUFE-KMS

	工作坊模式的意义--基于翻译课堂教学实践的探讨
	梁娟
	2014
发表期刊	开封教育学院学报
期号	5 页码:137-138
摘要	“译”是大学生学习英语必须掌握的五项基本技能之一，而掌握好翻译这个互动过程又是学习一门外语的必然方式。翻译工作坊作为一种全新的有效教学模式，已经越来越多地运用在大学英语的翻译教学中。笔者根据备考大学英语四级新翻译试题的过程，在学生的反馈和教师的理解两个方面进行讨论，表明翻译工作坊模式在大学英语翻译教学中极具实践意义，教师和学生都应该积极利用学习机会，通过此方式提高自己的语言水平。
关键词	翻译工作坊语言技能教学试验收获和意义
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ISSN	1008-9640
语种	中文
中图分类号	G427
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/26254
专题	兰州财经大学
作者单位	兰州商学院陇桥学院,甘肃兰州,730101
第一作者单位	兰州财经大学
推荐引用方式 GB/T 7714	梁娟. 工作坊模式的意义--基于翻译课堂教学实践的探讨[J]. 开封教育学院学报,2014(5):137-138.
APA	梁娟.(2014).工作坊模式的意义--基于翻译课堂教学实践的探讨.开封教育学院学报(5),137-138.
MLA	梁娟."工作坊模式的意义--基于翻译课堂教学实践的探讨".开封教育学院学报 .5(2014):137-138.