基于提升研究性教学效果的高校教师礼仪修养研究

	基于提升研究性教学效果的高校教师礼仪修养研究
	郭晓云
	2010
发表期刊	时代经贸
期号	18 页码:33-33
摘要	研究性教学与传统教学模式相比，更加强调转变学生的学习方式、彰显学生的主体地位、培养学生的创造能力，由此便对高校教师的综合素质提出了更高的要求。本文通过深入分析研究性教学中高校教师的礼仪修养，以期进一步促进研究性教学的效果提升。
关键词	研究性教学高校教师礼仪修养
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ISSN	1672-2949
语种	中文
中图分类号	G420
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/25619
专题	工商管理学院
作者单位	兰州商学院工商管理学院,甘肃兰州730101
第一作者单位	工商管理学院
推荐引用方式 GB/T 7714	郭晓云. 基于提升研究性教学效果的高校教师礼仪修养研究[J]. 时代经贸,2010(18):33-33.
APA	郭晓云.(2010).基于提升研究性教学效果的高校教师礼仪修养研究.时代经贸(18),33-33.
MLA	郭晓云."基于提升研究性教学效果的高校教师礼仪修养研究".时代经贸 .18(2010):33-33.