| 美术教学中有效评价机制的实践研究 |
| 郝励
|
| 2013-04-11
|
| 发表期刊 | 新课程研究(中旬刊)
 |
| 期号 | 4页码:147-148 |
| 摘要 | 在以往大学美术教学中,评价机制往往对学生发展产生了诸多人为的限制。基于此,应该培养学生的创新精神和实践能力。在当今大学美术课程教学实践中,夯实学生美术双基,才能激发学生对美术学习的兴趣爱好、提高学生审美情趣、观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。因此,不仅要关注学业的成就,还要基于学生个体的差异以及发展的不同需求,促进重视创新精神和实践能力的发展。本文立足于美术教学中有效评价机制的实践研究,对美术教学中有效评价机制建立的意义、美术教学中评价机制现状和构建美术教学中有效评价机制对策进行探讨,以期对相关研究有所借鉴。 |
| 关键词 | 大学美术
教学
有效
评价机制
|
| URL | 查看原文
|
| ISSN | 1671-0568
|
| 语种 | 中文
|
| 文献类型 | 期刊论文
|
| 条目标识符 | http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/2555
|
| 专题 | 艺术学院
|
| 作者单位 | 兰州商学院艺术学院
|
| 第一作者单位 | 艺术学院
|
推荐引用方式
GB/T 7714 |
郝励. 美术教学中有效评价机制的实践研究[J]. 新课程研究(中旬刊),2013(4):147-148.
|
| APA |
郝励.(2013).美术教学中有效评价机制的实践研究.新课程研究(中旬刊)(4),147-148.
|
| MLA |
郝励."美术教学中有效评价机制的实践研究".新课程研究(中旬刊) .4(2013):147-148.
|
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论