Institutional Repository of School of Foreign Languages
| “输出驱动-输入促成假设”理论在大学英语翻译教学中的应用 | |
王莹
| |
| 2018 | |
| 发表期刊 | 开封教育学院学报
 |
| 卷号 | 38期号:4页码:72-73 |
| 摘要 | 本文以“输出驱动-输入促成假设”理论为指导，尝试构建“输出驱动-输入促成假设”理论下的大学英语翻译教育模式。具体从教学环节、教学步骤、教师和学生任务及评估重点四方面阐述了“输出驱动-输入促成假设”教学模式的具体实施，旨在提高大学英语翻译教学效果，提升学生的翻译输出能力。 |
| 关键词 | “输出驱动-输入促成假设”理论 大学英语 翻译教学 教学模式 |
| URL | 查看原文 |
| ISSN | 1008-9640 |
| 语种 | 中文 |
| 中图分类号 | H319 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/23964 |
| 专题 | 外语学院 |
| 作者单位 | 兰州财经大学陇桥学院,甘肃兰州730101 |
| 第一作者单位 | 兰州财经大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 王莹. “输出驱动-输入促成假设”理论在大学英语翻译教学中的应用[J]. 开封教育学院学报,2018,38(4):72-73. |
| APA | 王莹.(2018).“输出驱动-输入促成假设”理论在大学英语翻译教学中的应用.开封教育学院学报,38(4),72-73. |
| MLA | 王莹."“输出驱动-输入促成假设”理论在大学英语翻译教学中的应用".开封教育学院学报 38.4(2018):72-73. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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