Institutional Repository of School of Foreign Languages
| 合作学习降低非英语专业大学生英语听力焦虑的实证研究 | |
贾博雅
| |
| 2013-09-15 | |
| 发表期刊 | 陇东学院学报
 |
| 期号 | 5页码:93-96 |
| 摘要 | 笔者在兰州商学院大一非英语专业4个自然班的听力课堂上尝试使用合作学习,旨在考察合作学习对于降低非英语专业大学生英语听力焦虑的作用。实验前后的配对样本对比分析结果表明:合作学习能够非常明显地降低非英语专业大学生的负面评价焦虑(P<0.05)、听力课堂焦虑以及自信焦虑(P<0.01),但对听力考试焦虑无明显作用。 |
| 关键词 | 焦虑 听力焦虑 合作学习 |
| URL | 查看原文 |
| ISSN | 1674-1730 |
| 语种 | 中文 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/2395 |
| 专题 | 外语学院 |
| 作者单位 | 兰州商学院外语学院 |
| 第一作者单位 | 外语学院 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 贾博雅. 合作学习降低非英语专业大学生英语听力焦虑的实证研究[J]. 陇东学院学报,2013(5):93-96. |
| APA | 贾博雅.(2013).合作学习降低非英语专业大学生英语听力焦虑的实证研究.陇东学院学报(5),93-96. |
| MLA | 贾博雅."合作学习降低非英语专业大学生英语听力焦虑的实证研究".陇东学院学报 .5(2013):93-96. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
| 个性服务 |
| 查看访问统计 |
| 谷歌学术 |
| 谷歌学术中相似的文章 |
| [贾博雅]的文章 |
| 百度学术 |
| 百度学术中相似的文章 |
| [贾博雅]的文章 |
| 必应学术 |
| 必应学术中相似的文章 |
| [贾博雅]的文章 |
| 相关权益政策 |
| 暂无数据 |
| 收藏/分享 |
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论