Institutional Repository of School of Foreign Languages
| 重复效应对英语专业学生写作能力的影响 | |
杜娟 ; 高治国
| |
| 2011-08-25 | |
| 发表期刊 | 河西学院学报
 |
| 期号 | 4页码:114-118 |
| 摘要 | 近年来重复效应在国内外得到了二语习得界不少学者的关注,同时这一效应被证实有助于学习者的二语学习。本研究以实证研究的方法,在Levelt(2008)的言语产出模式的框架下,以Van Patten(1996)的信息处理理论以及Skehan(1998)的双模式系统为理论基础探索重复效应对大学英语专业学生写作水平的影响。结果发现:重复对学习者写作的流利性和准确性都有显著的促进作用,但其复杂性没有得到显著的提高;重复对学习者写作流利性的促进作用在新任务中得到了迁移。 |
| 关键词 | 重复效应 写作 流利性 准确性 复杂性 |
| DOI | 10.13874/j.cnki.62-1171/g4.2011.04.011 |
| URL | 查看原文 |
| ISSN | 1672-0520 |
| 语种 | 中文 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/14629 |
| 专题 | 外语学院 |
| 作者单位 | 兰州商学院外语学院 |
| 第一作者单位 | 外语学院 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 杜娟,高治国. 重复效应对英语专业学生写作能力的影响[J]. 河西学院学报,2011(4):114-118. |
| APA | 杜娟,&高治国.(2011).重复效应对英语专业学生写作能力的影响.河西学院学报(4),114-118. |
| MLA | 杜娟,et al."重复效应对英语专业学生写作能力的影响".河西学院学报 .4(2011):114-118. |
| 条目包含的文件 | ||||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 23637.pdf（179KB） | 期刊论文 | 出版稿 | 暂不开放 | CC BY-NC-SA | 请求全文 | |
| 个性服务 |
| 查看访问统计 |
| 谷歌学术 |
| 谷歌学术中相似的文章 |
| [杜娟]的文章 |
| [高治国]的文章 |
| 百度学术 |
| 百度学术中相似的文章 |
| [杜娟]的文章 |
| [高治国]的文章 |
| 必应学术 |
| 必应学术中相似的文章 |
| [杜娟]的文章 |
| [高治国]的文章 |
| 相关权益政策 |
| 暂无数据 |
| 收藏/分享 |
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论