“学伴用随”下移动语言学习中词汇习得应用研究——以“不背单词”APP为例

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	“学伴用随”下移动语言学习中词汇习得应用研究——以“不背单词”APP为例
	徐贺兵
	2016-02-10
发表期刊	新余学院学报
期号	1 页码:131-134
摘要	以王初明教授提出的"学伴用随"原则为理论依据,通过一学期的教学实验检验移动辅助语言词汇学习应用"不背单词"的实际效果。实验结果表明:"不背单词"应用能帮助学习者提高接受性词汇的词汇量并增强词汇的记忆效果,同时对产出性词汇的多样性、复杂性和独特性有显著提升,但对于产出性词汇依然存在搭配不当和使用不地道等问题。它对教学的启示是:有必要利用移动辅助语言学习的技术对现有教学材料进行重构和开发。
关键词	“学伴用随” “不背单词” 移动语言词汇应用接受性词汇产出性词汇
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ISSN	2095-3054
语种	中文
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/1451
专题	外语学院
作者单位	兰州财经大学外语学院
第一作者单位	外语学院
推荐引用方式 GB/T 7714	徐贺兵. “学伴用随”下移动语言学习中词汇习得应用研究——以“不背单词”APP为例[J]. 新余学院学报,2016(1):131-134.
APA	徐贺兵.(2016).“学伴用随”下移动语言学习中词汇习得应用研究——以“不背单词”APP为例.新余学院学报(1),131-134.
MLA	徐贺兵."“学伴用随”下移动语言学习中词汇习得应用研究——以“不背单词”APP为例".新余学院学报 .1(2016):131-134.