基于建构主义理论的程序设计类课程教学创新研究

LZUFE-KMS

	基于建构主义理论的程序设计类课程教学创新研究
	崔虹燕
	2011-11-15
发表期刊	陇东学院学报
期号	6 页码:43-45
摘要	建构主义强调学习者自主完成对所学知识的意义建构,在程序设计课程中依据这一理论进行教学改革,不仅有利于激发学生的学习积极性,增强学生学习的主动性和学习过程中的合作意识,也对实现课程教学的预定目标、进一步提高课程的教学质量有较强的实践意义.
关键词	建构主义程序设计教学改革与创新
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ISSN	1674-1730
语种	中文
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/14478
专题	兰州财经大学
作者单位	兰州商学院信息工程学院
第一作者单位	信息工程与人工智能学院
推荐引用方式 GB/T 7714	崔虹燕. 基于建构主义理论的程序设计类课程教学创新研究[J]. 陇东学院学报,2011(6):43-45.
APA	崔虹燕.(2011).基于建构主义理论的程序设计类课程教学创新研究.陇东学院学报(6),43-45.
MLA	崔虹燕."基于建构主义理论的程序设计类课程教学创新研究".陇东学院学报 .6(2011):43-45.