Institutional Repository of School of Foreign Languages
| 从图式理论看听力教学中文化输入的重要性 | |
王雅萍
| |
| 2012-09-05 | |
| 发表期刊 | 吉林省教育学院学报(上旬)
 |
| 期号 | 9页码:95-96 |
| 摘要 | 听力是大多数学生英语学习的薄弱环节。为了提高学生的听力水平,加强教师听力教学的质量,本论文从图式理论入手,分析了听力教学中文化输入的重要性,并提出了进行文化输入的途径。 |
| 关键词 | 听力教学 图式理论 文化输入 |
| DOI | 10.16083/j.cnki.1671-1580.2012.09.016 |
| URL | 查看原文 |
| ISSN | 1671-1580 |
| 语种 | 中文 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/14311 |
| 专题 | 外语学院 |
| 作者单位 | 兰州商学院 |
| 第一作者单位 | 兰州财经大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 王雅萍. 从图式理论看听力教学中文化输入的重要性[J]. 吉林省教育学院学报(上旬),2012(9):95-96. |
| APA | 王雅萍.(2012).从图式理论看听力教学中文化输入的重要性.吉林省教育学院学报(上旬)(9),95-96. |
| MLA | 王雅萍."从图式理论看听力教学中文化输入的重要性".吉林省教育学院学报(上旬) .9(2012):95-96. |
| 条目包含的文件 | ||||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 22855.pdf（108KB） | 期刊论文 | 出版稿 | 暂不开放 | CC BY-NC-SA | 请求全文 | |
| 个性服务 |
| 查看访问统计 |
| 谷歌学术 |
| 谷歌学术中相似的文章 |
| [王雅萍]的文章 |
| 百度学术 |
| 百度学术中相似的文章 |
| [王雅萍]的文章 |
| 必应学术 |
| 必应学术中相似的文章 |
| [王雅萍]的文章 |
| 相关权益政策 |
| 暂无数据 |
| 收藏/分享 |
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论