Institutional Repository of School of Foreign Languages
| 影响艺术类学生英语学习动机因素调查分析 | |
贾博雅
| |
| 2012-11-15 | |
| 发表期刊 | 长江大学学报(社会科学版)
 |
| 期号 | 11页码:106-108 |
| 摘要 | 影响艺术类学生英语学习动机的因素有很多,主要包括学生个人、教师以及教材。教师应在分析这些因素的基础之上,寻求相关的改进策略,将学生学习的外部动机转化为内部动机,多表扬鼓励学生,构建和谐融洽的师生关系,选择适当的教材,以改进课堂教学。 |
| 关键词 | 学习动机 影响因素 激发 |
| URL | 查看原文 |
| ISSN | 1673-1395 |
| 语种 | 中文 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/14184 |
| 专题 | 外语学院 |
| 作者单位 | 兰州商学院外语学院 |
| 第一作者单位 | 外语学院 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 贾博雅. 影响艺术类学生英语学习动机因素调查分析[J]. 长江大学学报(社会科学版),2012(11):106-108. |
| APA | 贾博雅.(2012).影响艺术类学生英语学习动机因素调查分析.长江大学学报(社会科学版)(11),106-108. |
| MLA | 贾博雅."影响艺术类学生英语学习动机因素调查分析".长江大学学报(社会科学版) .11(2012):106-108. |
| 条目包含的文件 | ||||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 22696.pdf（117KB） | 期刊论文 | 出版稿 | 暂不开放 | CC BY-NC-SA | 请求全文 | |
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