Institutional Repository of School of Foreign Languages
| 试析大学英语学困生的成因及应对策略 | |
李强
| |
| 2013-02-15 | |
| 发表期刊 | 长春理工大学学报
 |
| 期号 | 2页码:113-114 |
| 摘要 | 大学英语与初高中英语不同,其知识结构的逻辑性和系统性都比较强,每个知识点都是整体学习不可或缺的一环,前面所学的知识往往是后面学习的基础,系统知识如果前后不能衔接,将会影响到英语学习的整体效果。英语学困生由于缺乏明确的学习动机,自控能力也比较弱,因此对在课堂上学到的英语知识,较少能主动去进行语言实践。对此在综述英语学困生定义和特点的基础上,对大学英语学困生的成因进行了客观分析,最后建设性地提出了转化大学英语学困生的有效对策。 |
| 关键词 | 大学英语 学困生 成因 策略 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/14087 |
| 专题 | 外语学院 |
| 作者单位 | 兰州商学院外语学院 |
| 第一作者单位 | 外语学院 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 李强. 试析大学英语学困生的成因及应对策略[J]. 长春理工大学学报,2013(2):113-114. |
| APA | 李强.(2013).试析大学英语学困生的成因及应对策略.长春理工大学学报(2),113-114. |
| MLA | 李强."试析大学英语学困生的成因及应对策略".长春理工大学学报 .2(2013):113-114. |
| 条目包含的文件 | ||||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 22518.pdf（265KB） | 期刊论文 | 出版稿 | 暂不开放 | CC BY-NC-SA | 请求全文 | |
| 个性服务 |
| 查看访问统计 |
| 谷歌学术 |
| 谷歌学术中相似的文章 |
| [李强]的文章 |
| 百度学术 |
| 百度学术中相似的文章 |
| [李强]的文章 |
| 必应学术 |
| 必应学术中相似的文章 |
| [李强]的文章 |
| 相关权益政策 |
| 暂无数据 |
| 收藏/分享 |
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论