TPACK对高校保险专业教学的启示——以“保险投资学”为例

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	TPACK对高校保险专业教学的启示——以“保险投资学”为例
	郭冬梅
	2014
发表期刊	长春教育学院学报
期号	22 页码:79-80
摘要	TPACK知识的整合理念对保险专业教师的综合素质提出了新的要求,教师应当考虑"境脉"对教学效果的影响,强调不能忽视教师在教学过程中的主导作用,TPACK作为结构不良的知识需要保险专业的老师在实践中不断积累与完善,以实现知识的有意义传递。TPACK的理念对目前高校保险专业的教学改革具有较好的借鉴意义。
关键词	TPACK 保险课程教学
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ISSN	1671-6531
语种	中文
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/13701
专题	金融学院
作者单位	兰州商学院金融学院保险系
第一作者单位	金融学院
推荐引用方式 GB/T 7714	郭冬梅. TPACK对高校保险专业教学的启示——以“保险投资学”为例[J]. 长春教育学院学报,2014(22):79-80.
APA	郭冬梅.(2014).TPACK对高校保险专业教学的启示——以“保险投资学”为例.长春教育学院学报(22),79-80.
MLA	郭冬梅."TPACK对高校保险专业教学的启示——以“保险投资学”为例".长春教育学院学报 .22(2014):79-80.