建构主义教学观在商务类双语课程教学中的应用——基于支架式教学的视角

doi:10.13749/j.cnki.cn62-1202/g4.2015.04.012

	建构主义教学观在商务类双语课程教学中的应用——基于支架式教学的视角
	姬顺玉; 郭小云
	2015-07-25
发表期刊	当代教育与文化
期号	4 页码:61-65
摘要	建构主义理论的发展与成熟催生了新的教学观,诸如支架式教学。此种教学方式下强调学习的构建过程是知识网络形成的过程,即教师的自主学习设计策略的实施是对知识网络形成的外部影响,而学生自主学习设计是知识内化的必然结果,因此要特别重视发挥教师的组织作用和学生的主体作用。商务类双语课程基于其课程性质,与建构主义之下的支架式教学思想不谋而合。
关键词	建构主义支架式教学商务类双语课程
DOI	10.13749/j.cnki.cn62-1202/g4.2015.04.012
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收录类别	北大核心
ISSN	1674-5779
语种	中文
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/12908
专题	国际经济与贸易学院
作者单位	1.兰州财经大学国际经济与贸易学院; 2.兰州财经大学陇桥学院
推荐引用方式 GB/T 7714	姬顺玉,郭小云. 建构主义教学观在商务类双语课程教学中的应用——基于支架式教学的视角[J]. 当代教育与文化,2015(4):61-65.
APA	姬顺玉,&郭小云.(2015).建构主义教学观在商务类双语课程教学中的应用——基于支架式教学的视角.当代教育与文化(4),61-65.
MLA	姬顺玉,et al."建构主义教学观在商务类双语课程教学中的应用——基于支架式教学的视角".当代教育与文化 .4(2015):61-65.

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