多尔的“回归性”对创新“管理职能仿真实验”的启示

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	多尔的“回归性”对创新“管理职能仿真实验”的启示
	康军
	2016-01-15
发表期刊	经贸实践
期号	1 页码:215+217
摘要	现代管理教育应遵循素质教育,以提高学生综合素质为宗旨,以培养创造性人才为核心,本文借鉴多尔4R理论的基本精髓,探索工商管理专业管理学实验教学体系的新模式,把重点放在培养学生的实践能力和创新能力方面,建立与理论教学密切结合,同时又具有相对独立的管理学实验教学体系。提出的"管理学实验演练教学方法"从定性和定量两个角度进行开放性的实验设计,构建了从教材建设、授课过程到考核方式的全新的管理学实验教学体系。
关键词	经管类管理职能仿真实验创新
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ISSN	1671-3494
语种	中文
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/12614
专题	教务处
作者单位	兰州财经大学工商管理学院
第一作者单位	工商管理学院
推荐引用方式 GB/T 7714	康军. 多尔的“回归性”对创新“管理职能仿真实验”的启示[J]. 经贸实践,2016(1):215+217.
APA	康军.(2016).多尔的“回归性”对创新“管理职能仿真实验”的启示.经贸实践(1),215+217.
MLA	康军."多尔的“回归性”对创新“管理职能仿真实验”的启示".经贸实践 .1(2016):215+217.