多元智能理论对深度学习设计的启示——以信息管理类课程为例

	多元智能理论对深度学习设计的启示——以信息管理类课程为例
	王馨晨
	2017
发表期刊	电脑知识与技术
期号	6 页码:184-185+187
摘要	多元智能理论是针对传统智能理论提出的一种全新的智能观,对当代教育具有重要的影响,对深度学习设计起着重要的作用。该文探讨多元智能理论对深度学习的积极影响,通过案例分析,从创设学习情境、运用多元教学策略、开展协作学习、设计多元评价方式等四个方面来说明多元智能理论在深度学习设计中运用的可行性。
关键词	多元智能理论深度学习设计
DOI	10.14004/j.cnki.ckt.2017.0523
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ISSN	1009-3044
语种	中文
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/12143
专题	信息工程与人工智能学院
作者单位	兰州财经大学信息工程学院
第一作者单位	信息工程与人工智能学院
推荐引用方式 GB/T 7714	王馨晨. 多元智能理论对深度学习设计的启示——以信息管理类课程为例[J]. 电脑知识与技术,2017(6):184-185+187.
APA	王馨晨.(2017).多元智能理论对深度学习设计的启示——以信息管理类课程为例.电脑知识与技术(6),184-185+187.
MLA	王馨晨."多元智能理论对深度学习设计的启示——以信息管理类课程为例".电脑知识与技术 .6(2017):184-185+187.